enlightED 2019: Reinventando la educación en un mundo digital

0
40

Fundación Telefónica Movistar trajo al país-con la presencia de más de 300 docentes y personalidades ligadas al sector educativo venezolano- el gran debate sobre los retos de la educación en la era digital: enlightED 2019, conferencia mundial que reunió a destacados expertos en tecnología, innovación y educación, que se inició el año pasado en España, y que por primera vez, se llevó a cabo en Venezuela.

De acuerdo a Inés Sandra Machado, vicepresidenta de Comunicaciones, Asuntos Corporativos y Fundación Telefónica Movistar, esta nueva edición de enlightED, “reivindica el papel de Telefónica Movistar como una empresa que está comprometida con el desarrollo del país a través de su fundación, al aplicar las herramientas digitales en la consolidación de procesos de aprendizaje”.

La actividad, promovida por Fundación Telefónica, IE University, South Summit, al que se suma como novedad este año Fundación Santillana en calidad de socio principal, reunió a un panel de expertos quienes disertaron en torno a cómo deben prepararse las escuelas para la formación de sus alumnos, hacia dónde debe avanzar el pensum de las universidades, cuál es el rol de los distintos sectores para aprovechar las herramientas tecnológicas, entre otros puntos.


Inés Sandra Machado VP Comunicaciones Telefónica Movistar y Fundación nos explica el motivo del evento

Entre los invitados destacaron los profesores Héctor Benavente, de IE University, experto en Tecnología e Innovación; Alejandro Del Mar, profesor de Tecnología Educativa en la UCAB; Robinson Rivas, director de la Escuela de Computación de la UCV; Ángel Alvarado, profesor de la Escuela de Educación de la UCV; Alberto Afiuni, empresario – Ernst & Young; Carlos Torrealba, por la Academia HACK; y el profesor José Eduardo Orozco, conductor del espacio radial De Educación y Algo Más que transmite Unión Radio.

Tecnología al servicio de la educación venezolana
¿Qué destrezas se requerirán para la educación del futuro? ¿Cuáles son las habilidades que necesitan los docentes en la era digital? ¿Qué estrategias y programas deberán diseñar para implementar la educación digital en las aulas de clase? Estas son algunas de las preguntas que el panel integrado por los docentes, Ángel Alvarado, Carlos Torrealba y Robinson Rivas, estuvieron a bien aportar respuestas. Estas fueron algunas de sus opiniones:

-Venezuela, en materia educativa, tiene que estar alineada con los nuevos tiempos.

– La tecnología tiene que estar al servicio del docente, quién además debe transformarse en un ciudadano digital, informado sobre temas de privacidad y gobernanza.

-El foco de la educación digital debe apuntarse en las escuelas, antes que en la universidad. El docente, es el centro de la educación y la tecnología es un elemento inclusivo en la educación del futuro. El maestro más que ser fuente del conocimiento, debe ser impulsador del alumno.

-El docente de hoy  debe enseñar a aprender y a emprender mediante proyectos impartidos en talleres. Y deben darse más premios, no al puntaje de la boleta, sino a los logros de estos talleres.

– El maestro debe entender la comunicación digital y ser capaz de generar experiencias didácticas cercanas a la realidad. Además de ser un alumno permanente y hacer mentoría. El maestro es el que puede hacer soñar al alumno.

-El educador debe reconocerse como un profesional que maneja la ciencia de la pedagogía y la didáctica. Es imposible lograr buenos objetivos si no son capaces de atraer e inspirar. Necesitamos talentos que se atrevan a innovar y que se atrevan también a fallar. Formarse día a día para subirse al tren de la era digital.

-Debemos enfocarnos en construir líderes transformadores.

-El líder transformador debe ser innovador, arriesgado, disruptivo y curioso. Debe gestionar con un enfoque disruptivo, una cultura de aprendizaje continuo con capacidad de generar ideas. Deben saber cómo aceptar errores y saber gestionar a los que vienen con más capacidades que ellos mismos. Deben reconocer y facilitar la transformación y sus cambios, en lugar de proteger el pasado.

-Las universidades venezolanas de hoy, sí están avanzando en la formación de líderes transformadores. Tenemos brechas, pero la universidad venezolana está preparando venezolanos líderes innovadores. Los venezolanos en el mundo están dejando en alto al país por su disrupción.

-La universidad no es una fábrica de profesionales, es un espacio para el conocimiento. Las universidades no estarán nunca al día para enseñarles a los estudiantes los avances de la tecnología. ¿Qué nos queda entonces?: La humanidad.

-Tenemos que aprovechar lo que estamos aprendiendo del entorno complejo. El entorno nos está formando con unas habilidades blandas impresionantes. Tomemos ventajas de estas habilidades.

-Hay que formar para la humanidad, ser mejores seres humanos, recuperar los valores de respeto, cordialidad, trabajo en equipo, innovación y empatía.

-En un mundo digital hay que alinear los esfuerzos de los sectores público y privado. Las organizaciones pueden apoyar el desarrollo de las capacidades de los líderes transformadores.

Ana Mancera, gerente general de Fundación Telefónica

Profuturo: educación digital a niños en entornos vulnerables
Ana Mancera, gerente general de Fundación Telefónica presentó el proyecto Profuturo, cuyo objetivo es el de ofrecer educación digital a niños en entornos vulnerables, con docentes formados y capacitados.

Este proyecto ya está operativo en 35 países, y en Venezuela dará inicio, en una primera fase, con 200 maletines de aula inteligente, de los cuales, a la fecha, ya 40 escuelas cuentan con esta herramienta tecnológica, la cual ofrecerá a 10.800 niños actividades con 480 docentes formados.

Explicó que esta herramienta tecnológica, que físicamente es una maleta ó caja, es un sistema de gestión del aula de clases, que permite al docente, planificar, ejecutar, y monitorear a los niños a través de múltiples herramientas digitales. Hay un servidor que posee los contenidos de 1ro a 6to grado. Este servidor, dijo, hace una intranet a través de un router para compartir el contenido con 30 tabletas, más o menos, que representa la matrícula promedio de las aulas de clases venezolanas.

También posee, en caso de que el docente quiera utilizar el video como medio pedagógico, un video BEAM de alta resolución. El equipo tiene una autonomía de ocho horas en caso de que suceda una contingencia eléctrica, gracias a un UPS contenido en la maleta. Se informó además que la herramienta puede funcionar también cuando no se disponga conectividad a Internet.

Se supo además que ProFuturo en Alianza con la Gobernación de Miranda, está presente en el Colegio Carlos Eduardo Rengifo de Río Negro, Zona Rural del Municipio Acevedo, una de las 40 instituciones educativas seleccionadas para ser piloto y que beneficiará a 265 estudiantes que hacen vida en este plantel educativo.

Clelia Santambrogio – CambioDigital On Line